干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。重视干部教育培训是党的优良传统，贯穿于党的建设各个历史时期。进入新时代，面对新形势、新任务和新要求，要突出聚焦干部教育培训的需求、内容、实效，切忌浮在表面、流于形式、走走过场。
　　靶向施训“精”。干部教育培训的对象和主体是干部，是整个教育培训工作的重心，要坚持从干部的实际需要出发，提升干部教育培训的针对性和精准性。牢固树立“勺子对准锅”的理念，准确把握岗位需求、知识结构和从事专业等情况，有针对性地分类、分层次开展培训，使干部切实能够“缺什么、补什么”，做到按需施教、因材施教。要充分利用远程教育教学、多媒体教学、自媒体网络教学，突破时空局限，集成教学信息，增强培训的新颖性、趣味性、直观性和覆盖面。要建立培训需求调研制度和反映培训需求的动态反馈机制，形成以需求为导向的培训流程。
　　整合内容“全”。干部教育培训内容必须提高实效性，符合新发展阶段的特点，坚决杜绝“一锅煮”“一刀切”式课程。要坚持目标导向，以建设高素质专业化干部队伍为总体目标，牢牢把握新时代对不同类别干部提出的具体培训目标，从共性上持续强化党性教育和理论武装，从个性上加强本部门本领域基本业务和专业知识培训。因此，要着力构建习近平新时代中国特色社会主义思想教学体系，鼓励根据形势任务发展变化，结合培训实际和培训对象特点，把全面从严治党、党的作风建设等作为学习党的创新理论的主要内容，增强教育培训实用性。
　　学用结合“实”。培训效果是检验干部教育培训工作成效的重要标准。因此，教育培训不能仅停留在“学”上，更要体现在“用”上。要持续更进干部教育培训实效的督促指导，评估问效力度，不断完善干部教育培训机制，改进培训方式，优化培训资源，提升培训质效。要在实际工作中建立健全干部考核评价体系，坚持问题导向、目标导向、效果导向，对干部能力提升、作用发挥、岗位履职、业务水平进行全程跟踪了解，倒逼干部认真学、强应用、勤锻炼。要注重培训效果实际运用，通过真考实评，切实将培训表现、成果，作为选拔任用干部的重要依据，从而激发干部参训的主体自觉和内生动力。