近日，中央政治局召开会议审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023-2027）》，会议强调，要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求。供给与需求相辅相成，不能不顾实际需求而盲目供给，也不能片面追求供给违背原则。在开展培训时要紧扣“组织需求”、聚焦“岗位需求”、立足“干部需求”，量身定制培训内容，让干部学有所获、学有所成、学有所用。
　　紧扣“组织需求”，在高素质上下功夫。“组织需求”事关党和国家事业大局，是干部教育培训的第一要素，是建设高素质干部队伍的基本要求。能力越强危害越大，只注重能力培养而不注重政治训练，只会造就社会毒瘤。因此，开展培训应将思想政治作为开班的第一课。要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，按照“党的事业需要什么就培训什么”的原则，强化理论教育、党性教育和作风教育。要把政治宣讲贯彻干部成长周期，做到逢会必讲、逢训必提，将正面典型和反面教材相结合，把理论知识和执政本领相贯通，让“讲政治”成为干部的行为准则。
　　聚焦“岗位需求”，在专业化上做文章。闻道有先后，术业有专攻。不同岗位所承担的业务和责任不尽相同，要最大限度推动干部把本职工作做出色，就要按照新时代发展对岗位的要求，不断调整培训方向。要结合干部的知识结构、年龄阶段等特点，科学设置培训层次、优化设置培训班次。要按照“缺什么就补什么，干什么就学什么”，围绕特色产业发展、重点项目、重点工作等设置专业化内容，变大水漫灌为精准滴灌，全面提高干部的专业思维、专业视角、专业能力。
　　立足“干部需求”，在复合型上求突破。兴趣是最好的老师。干部教育培训只有做到形式多样、灵活有趣、寓教于乐，才能有效提高干部积极性和参与度，推动培训入脑入心、见行见效。要不走“老路子”，在保证“组织需求”、“干部需求”不走偏的前提下，通过设置丰富课程，创新教学模式等方式，找出最受干部喜爱的教学形式，不断改进从而提高教学效率。探索菜单式培训，采取干部“点单”，组织部门“派单”，培训机构“接单”的形式，寻求三者之间的“最大公约数”，激发干部学习的内生动力，推动教育培训由“想我学”变为“我想学”、“要我学”变为“我要学”。