近日,中共中央印发了《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》(以下简称《规划》)。会议指出,干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。守国在政,行政在人。习近平总书记指出,“没有全党大学习,没有干部大培训,就没有事业大发展”。重视干部教育培训,培养造就适应时代需求、担当历史使命的高素质干部队伍,是党的优良传统和制度优势。各级组织部门应秉持久久为功的精神,瞄准干部教育培训的“切入点”和“薄弱点”,把课程内容设置精、培训队伍设置专、教学方式规划活,努力唱响干部教育培训的“重头戏”。
聚焦课程内容设置精,确保干部教育“出实效”。“教道所施,贵在变通”。要本着“需要什么教什么,不会什么学什么”的原则因需制宜设置培训内容。坚持上好“必修课”。以打牢政治思想基础为重点,始终把党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验作为党校教育培训的必学课目。精心打磨“特色课”。坚持需求导向,聚焦中心工作,围绕产业项目、招商引资、乡村振兴、社会治理等重点任务,打造一批有深度、有准度、有热度的精品培训课程,推动基层党员干部多措并举破解基层治理“疑难杂症”,化现场教学点为基层“练兵场”。精心挑选“专业课”。以提高致富增收能力、增强业务知识能力为重点,结合地方实际需要,针对农村党员,开展农作物种植技术培训、家禽养殖技术培训和农村常用法律法规知识点培训等;针对基层党员干部,要加强业务知识培训、专业技能培训等。
聚焦培训队伍建设专,确保干部教育“立得住”。建设一支高素质的师资队伍,是加强党员干部教育、培训效果的基础和前提。建立完善师资库,实现信息共享。按照统筹下好一盘棋、走活每个子的思路,协调组织、纪检及农、林、畜等部门掌握的各类人才资源,因需选才,有的放矢构建多元化培训队伍,保证教育培训师资力量。坚持因需组队,构建形式多样的教学队伍。围绕党的先进理论思想,成立“领学宣讲团”,分季度分批次开展政策宣讲活动。组建“专业技术施教服务团”,奔赴田间地头和生产车间、合作社开展政策理论、技术运用、生产管理等培训活动。适时组织培训,提升教学水平。定期安排一部分培训人员参加上级部门组织的学习班,学习政治理论和业务知识,丰富增长自己的才干。
聚焦教学方式规划活,确保干部教育“行得通”。“理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得。”教学内容和教学方式相辅相成,优化了教学内容,还必须有与时俱进、形式多样的教学方式,打破传统“大班式、填鸭式、灌输式”教学方式,积极探索“小班式、拉练式、实战式”培训,在学用结合、知行合一中提升认识、受到启发、得到收获。学习的目的全在于运用,要避免学而不用、学用脱节等问题,要坚持基层导向、问题导向,有计划、有目标地把教育课堂放到车间工地、田间地头等基层一线,要在一线中学到实干的真本事,而不是学“花拳绣腿”,一年又一年,一次又一次,要有次次真实效,年年不一样,不断学习,不断进步,不断前行。
聚焦课程内容设置精,确保干部教育“出实效”。“教道所施,贵在变通”。要本着“需要什么教什么,不会什么学什么”的原则因需制宜设置培训内容。坚持上好“必修课”。以打牢政治思想基础为重点,始终把党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验作为党校教育培训的必学课目。精心打磨“特色课”。坚持需求导向,聚焦中心工作,围绕产业项目、招商引资、乡村振兴、社会治理等重点任务,打造一批有深度、有准度、有热度的精品培训课程,推动基层党员干部多措并举破解基层治理“疑难杂症”,化现场教学点为基层“练兵场”。精心挑选“专业课”。以提高致富增收能力、增强业务知识能力为重点,结合地方实际需要,针对农村党员,开展农作物种植技术培训、家禽养殖技术培训和农村常用法律法规知识点培训等;针对基层党员干部,要加强业务知识培训、专业技能培训等。
聚焦培训队伍建设专,确保干部教育“立得住”。建设一支高素质的师资队伍,是加强党员干部教育、培训效果的基础和前提。建立完善师资库,实现信息共享。按照统筹下好一盘棋、走活每个子的思路,协调组织、纪检及农、林、畜等部门掌握的各类人才资源,因需选才,有的放矢构建多元化培训队伍,保证教育培训师资力量。坚持因需组队,构建形式多样的教学队伍。围绕党的先进理论思想,成立“领学宣讲团”,分季度分批次开展政策宣讲活动。组建“专业技术施教服务团”,奔赴田间地头和生产车间、合作社开展政策理论、技术运用、生产管理等培训活动。适时组织培训,提升教学水平。定期安排一部分培训人员参加上级部门组织的学习班,学习政治理论和业务知识,丰富增长自己的才干。
聚焦教学方式规划活,确保干部教育“行得通”。“理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得。”教学内容和教学方式相辅相成,优化了教学内容,还必须有与时俱进、形式多样的教学方式,打破传统“大班式、填鸭式、灌输式”教学方式,积极探索“小班式、拉练式、实战式”培训,在学用结合、知行合一中提升认识、受到启发、得到收获。学习的目的全在于运用,要避免学而不用、学用脱节等问题,要坚持基层导向、问题导向,有计划、有目标地把教育课堂放到车间工地、田间地头等基层一线,要在一线中学到实干的真本事,而不是学“花拳绣腿”,一年又一年,一次又一次,要有次次真实效,年年不一样,不断学习,不断进步,不断前行。
(作者:向玉玉)