习近平总书记在江西考察时指出，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题。
天下大事必作于细，古往今来必成于实。广大党员干部要紧扣主题教育总要求，坚持“实”的导向，抓好理论学习、深入调查研究、做实检视整改，真抓实干、以“实”破“虚”，切实推动主题教育取得实实在在的成效。
第一招“学”字当头，于“读书破万卷，下笔如有神”中破“浮光掠影”，力求理论学习务“实功”。习近平总书记指出，“深化理论学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把党员、干部的思想和行动统一到党中央决策部署上来，增强信心、提振精神。”主题教育中凝心铸魂筑牢根本，最重要的就是全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。理论学习绝非一朝一夕之功，是一个“攻坚爬坡”过程，不能满足于“学过了”“读过了”“看过了”，要发扬“钻”和“挤”的精神，深学深思深悟才能汲取真理甘泉。广大党员干部要用好第一批主题教育的学习方法和成功经验，不做“作秀式”学习、不搞“花架子”，要活化形式学，耐住性子学，把握重点关键，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，及时填补理论知识空白，补齐能力素质短板，把学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的“精神营养”，真正做到“强筋健骨”，稳扎稳打练好理论学习“基本功”。
第二招“行”字为要，于“近水知鱼性，靠山识鸟音”中破“虚论浮谈”，力求调查研究谋“实招”。为学之实，固在践履。第二批主题教育单位同群众联系更直接、更紧密，要想取得成效，离不开对社情民情的深入了解。调查研究不是走马观花，也不是浅尝则止，目的是解决实际问题，越到基层则越要突出“实”字。没有调查研究就没有发言权，广大党员干部要以群众工作为本，坚持问题导向，传承好“四下基层”优良作风，真正下基层、奔一线，在田间地头里“修行”，抓住核心问题和要害环节，以“沉浸式”调研“开路”，抛弃“刻舟求剑”式调研、“走马观花”式调研，主动到矛盾困难多、群众意见多的地方，让调查研究的脚步轻、脚印深，及时梳理整理好第一手资料，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措。
第三招“改”字开路，于“弃瑕以拔才，断腕以全质”中破“浮于表皮”，力求问题整改出“实效”。“不贵于无过，而贵于能改过”，问题整改落实求实效，形式主义是最大的绊脚石。有些干部明知问题和不足，却担心“挂不住面子”，对问题“选择性失明”，害怕动真刀真枪；有的干部忙着糊弄上级，甩锅给下级，整改力度不大、只在表面上走形式，导致问题存在，但整改却“无疾而终”。检视问题要真，整改措施更要实。对于查摆出来的问题，广大党员干部要厚着脸皮不怕揭短，以“刀刃向内”的自我革命精神，在检视中列出问题清单、区分轻重缓急、分类施策，做到既立足当前，找准灵魂深处的病根，对症下药治顽疾，又着眼长远，建机制抓长效，不折不扣地抓好整改落实，防止问题反弹、“死灰复燃”，确保经得起人民群众的检验，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。
（作者：廖昕月）
