近日，一篇名为《送东阳马生序》的古文再次走红网络，它成功引起了当代社会共鸣，一时间成为了热议的焦点。一篇初中的课文究竟有何魔力，能够在信息时代迅速走红，甚至引起了网友对人生及教育的大讨论？有网友说，初中的时候只知道是全文背诵，没有经历过社会的“毒打”，何谈理解？还有人说，这是现在教育的闭环性，虽然学生时代灌输了思想，但是自己没有深思也无从深思，等到经历过了，才知晓“文中意”吧··

　　首先，《送东阳马生序》是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。这篇文章字里行间平易近人，意境鞭辟入里，从自己亲身经历和体会引申出不要蹉跎时光，以勉励晚生后辈勤奋学习。而作者宋濂呢，确实是比较恶劣的环境下，通过自己的努力和勤奋，谦虚的态度达到了古代读书人梦寐以求的高度，成为一代“名仕”，是明初“诗文三大家”之一，更是被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。

　　回到现在，我们的学习条件比之宋濂不知道好了多少倍，崭新的课本和网络渠道代替了借书抄书的困境，甚至我们想要什么书籍和知识，只需手指在网上轻轻一点即可；而现在的学习环境比之古代“太学”，也不可同日而语···但是为什么还会引起广大网友的共鸣呢？文章中的“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！”应该就是最好的解释吧。之所以《送东阳马生序》能够穿越时空，引发共鸣，是人们感受到了学习、生活、工作带来的压力，想从里面找到自我安慰。其次人们发觉经历过了社会的洗礼，有一定的社会阅历之后，状态或者成就达不到预期，甚至屡屡有挫败感，就会发出“要是当初多读点书就好了”的社会感慨，然后契合文章中表达的意思，发出“当初不识文中意，如今以是文中人”感叹。如今回想起学生时代很多劝学、告诫、三省吾身的文章，思想是灌输了，方法道理可能都懂，但是以当初的年龄以及阅历，又有多少人会理解和深思呢？我们教育虽说会有这样那样的问题，但也并非一蹴而就，当时先启蒙我们的思想，然后当我们的年龄和阅历达到一定程度的时候，会茅塞顿开，真正意义上理解当初文章的意思及老师的教诲，或许只要那个时候，他们的任务才能真正意义上的完成。

　　总之，人们浪费光阴，也会被岁月蹉跎。正如网络上那些“共鸣鸡汤”，谈恋爱时才理解《氓》，升学考试时才知道《范进中举》，工作上班时才懂得《孔乙己》，谈婚论嫁的时候才看清《孔雀东南飞》···。现代求学之路较为坦途，但是诱惑也层出不穷，我们该努力时就要不留余力，就像没有伞的孩子，只有拼尽全力，才能在未来的道路上尽情的奔跑。

（作者：罗良俊）