中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，对农村党员培训提出注重实战技能培训，引导农村党员在服务群众中作表率、在承担急难险重任务时打头阵。当前，一些地方的农村党员教育培训仍容易陷入“台上念文件、台下打瞌睡”的困境，唯有让教育培训浸润“乡土气息”，才能真正唤醒农村党员的身份意识、责任意识，激发内生动力。

广大农村党员长期扎根生产一线，是推动乡村振兴的中坚力量，其教育培训绝不能脱离实践搞空对空、闭门造车，必须坚持问题导向和实效原则，充分尊重基层实际和农村党员需求，弄明白需要什么样的培训。各级党组织和职能部门要压实主体责任，深入基层一线开展调查研究，重点围绕产业振兴、基层治理、生态保护等关键领域，通过入户走访、实地考察、座谈交流等方式，全面掌握农村党员知识结构短板和技能提升诉求，精准制定培训项目清单。要坚决杜绝简单照本宣科、机械传达上级文件的教条主义倾向，将专业技术知识转化为可操作的生产规程，确保教育培训成果真正转化为推动农业农村现代化的实践能力。

教育培训如同播撒种子，唯有扎根沃土方能孕育生机。抓好农村党员教育培训工作，必须立足基层实际、遵循认知规律、创新方式方法。针对农村党员“善耕不善文”的特点，突破传统课堂时空界限，在田间地头打造“行走的课堂”，将合作社加工车间变为技术讲习所，把养殖场仓库转化为产业实训室，用泥土的芬芳浸润理论教育，让知识传授与农业生产同频共振。要创新互动式教学模式，探索建立“田间议事会”“屋场恳谈会”等载体，通过“案例剖析+现场答疑”促进经验共享，运用“技术比武+成果展评”激发学习动能，让理论之光照亮阡陌纵横。

乡村振兴关键在党，基础在党员。抓好农村党员教育培训工作，重在将政治引领力转化为发展推动力，把组织优势转化为振兴势能。要聚焦“学用贯通、知行合一”目标导向，坚持把田间地头作为检验成效的实践课堂，建立“支部领学+党员践学+群众评学”联动机制，推动党的创新理论入脑、惠农政策入心、致富技能入手。要持续深化“学以致用、以用促学”的良性循环，通过设立党员示范岗、划分责任田、组建先锋队，让参训党员在集体经济壮大、乡风文明建设、矛盾纠纷化解中亮身份、树标杆、作表率，使“带头致富、带领创富、带动共富”的生动实践成为党群连心桥的坚实基座。

（作者：方也）