在红军长征湘江战役纪念园前，一批又一批的学子在此肃立默哀，历史的回响激荡着年轻的心房；

在平陆运河建设工地，戴着安全帽的大学生们与天南地北的建设者交流，感受“世纪工程”的时代脉动；

在广西民族博物馆里，孩子们围着古老的铜鼓，凝神聆听讲解员讲述广西12个世居民族团结和睦、守望相助的故事……

“十四五”期间，在祖国南疆的八桂大地上，一堂堂特殊的“思政课”正在生动开展。

没有固定的教室，没有刻板的教材，师生们用脚步丈量，用眼睛发现，用心灵感悟。这是广西立足大中小幼各学段学生认知规律，创新打造的“行走的思政课”，就像一条情感纽带，将不同年龄、不同民族、不同地域的师生紧密联系在一起，在行走的课堂中铸牢中华民族共同体意识。

广西师范大学“独秀思政课”现场，抗美援朝老兵给师生讲思政课。广西师范大学供图

最近，柳州市第三十五中学的思政教师黄玲带着学生们来到了柳州工业博物馆。“同学们，看这台老式车床，它见证了柳州工业从无到有的艰辛历程。”黄玲指着一件满是岁月痕迹的展品，声音里充满感情。

该校2506班的潘展鹏和同学们围拢过来，眼神专注。“以前觉得‘担当’‘奋斗’这些词很大，但站在这里，我才真正明白，家乡的工业发展，离不开一代代建设者的接续努力，更离不开全国各族人民的协作与融合。”潘展鹏在课后日记里写道。

在柳州这座工业重镇，“行走的思政课”展现出硬核的特色。当地创新打造的“工业思政课”，将课堂搬进历史展馆、工厂车间、研发中心，开发出“传统工业寻根”“新兴产业探秘”“优势产业赋能”等主题实践路线，深受学生喜爱。

“行走的思政课，让思政教育告别了单一说教。”黄玲深有感触，“每一处场景都是鲜活教材，学生在亲身体验中，对民族团结、责任担当有了更真切的理解”。

从柳州向西至百色，这片红色土地上“行走的思政课”则更添英雄底色与青春担当。

初冬时节，乐业县百坭村又迎来了一批年轻面孔——百色学院的师生们。这座山村，是时代楷模黄文秀曾经奋斗的地方。如今，她的奋斗足迹成为学子们心中最深刻的思政教材。

这堂课，没有枯燥的宣讲。师生们一同参观宣传长廊，观看《新时代青春之歌》专题片，当黄文秀生前的点点滴滴通过影像重现时，大家眼含热泪。

“站在文秀姐姐工作过的地方，我真正明白了什么是‘青春之光’。”学生小李感慨，文秀姐姐来到百坭村，用实际行动践行初心使命的事迹，让他深受触动。

在绵延的边境线上，“行走的思政课”更有着别样的意蕴。

多年来，南宁师范大学定期组织师生前往边境基层，开展多元场景教学。在友谊关下，师生们聆听历史上各民族团结奋斗、保卫边疆的故事；在浦寨边贸城，感受边境贸易的繁荣与活力；在宁静的堪爱村、那逢屯，体验群众生活的变迁……

南宁师范大学马克思主义学院师生赴崇左市开展“行走在中越边境线上的思政课”教学活动。南宁师范大学供图

该校马克思主义学院院长曾令辉，多次与老师们一起精心策划与设计，他介绍说：“这种‘历史现场+边贸实践+戍边体验’的多场景教学，有效破解了思政教育在触及宏大主题时存在的‘远、散、浅’困境，变得‘近、实、深’。”

多次参与课堂教学的学院教师谢丽丽深有感触：“以前讲‘中华民族共同体’，学生总觉得抽象。现在走在边境线上，看到界碑、遇到守边人，大家才真正感受‘守边即守家，守家即是戍边’的朴素情感。”

如今，一幅“壮美广西·大思政课”手绘地图正在进行智慧化升级。这张被教育部推广至全国的“地图”，不仅是地理的指引，更是成长的向导，它巧妙设计了“壮美广西·习近平总书记重要足迹”“壮美广西·红色八桂”“壮美广西·血脉相融”等5个系列研学路线，串联起“广西民族博物馆”“平陆运河”等52个研学点，将新时代广西的发展成就转化为可触摸、可感知的教学资源，形成兼具理论深度与实践温度的研学体系。

跟随这张地图穿梭在壮美山水之间的莘莘学子，每一次行走都将是一次成长。而这堂在祖国“南大门”生动开展的“行走的思政课”，也定将把铸牢中华民族共同体意识的种子深深植根于青少年心田，激励他们在未来的征途上，绽放出绚丽的青春之花。