“5·25”心理活动月学校开展心理赋能团体心理辅导 　　（学校供图）

心理健康教育是立德树人的重要基石，更是学校安全稳定与高质量发展的内在支撑。桂林市第十九中学立足办学实际，以“常规筑基、特色提质”为路径，扎实推进心理健康教育走深走实。

学校建有标准化心理健康辅导中心，配备计会玲、唐林华、冉渝婧三位专职心理教师。团队屡获省市级教学荣誉，专业功底扎实，在常规心理课堂与个体辅导中稳扎稳打，为心理育人工作筑牢专业根基。

在夯实常规的基础上，学校以课题研究驱动教学创新。依托唐林华老师主持的市级课题《积极心理视角下心理情景剧在中学心理健康教育课的实践研究》，将心理情景剧这一团体心理技术引入课堂，构建“角色扮演——情境体验——反思内化”的参与式心理教育模式，让学生在沉浸式体验中实现自我觉察与心理成长。心理教师团队据此持续开发网络安全心理防护、预防校园欺凌、感恩教育等主题特色校本课程，实现积极心理学理论向课堂实践的专业转化。与此同时，心理情景剧展演、心理漫画创作、“5·25”心理活动月、心理社团等活动常态化开展，推动特色心育与校园文化深度融合，形成“课内体验+课外延伸”的完整育人链条。从基础规范到特色深耕，桂林十九中心理健康教育体系日臻完善，以更扎实的工作守护学生健康成长。

校长姚培鉴表示：“心理健康教育不是应急之举，而是育人根基。我校坚持以专业引领方向、以特色激发活力，将心理资源转化为学生可感可及的成长守护，让每一个孩子都能在阳光下找到内心的力量。”

（唐林华 武颖）