前些天，桂林助学联合会的志愿者们来到荔浦县，给当地的20所寄宿制小学带去了“故事”播放设备和680个精心挑选的睡前故事。
　　在20所小学校长和桂林助学联合会志愿者的共同见证下，桂林助学联合会与荔浦县教育局签订了捐赠协议，给每个学校捐赠了一套“故事”播放设备，寄宿制学校的学生们将能够在睡前听到精彩的故事。
　　桂林助学联合会 副会长 赵建新：“我们对老师在播放的时候，我们让老师做一个记录，每天晚上就是播放一个故事，大概十五分钟这样，第二个的话我们会在后续的时候，一个月到两个月做一次回访，看看我们故事播放的效果，第三个我们可能在一年或者在半年以后，我们将在荔浦举办一个关于这个一元故事的演讲比赛，看孩子们有什么变化没有。” 
　　随着城市化发展，农村人口减少和外出务工人员增多，导致学校生源减少，国家为了优化农村教育配置，撤点并校，导致很多大山里的孩子需要到离家更远的学校上学，由于上学路途遥远，所以多数孩子选择留校住宿。由于长期缺乏来自父母的亲情呵护和家庭教育的监管，孩子们的情感诉求长期得不到满足，容易引起情绪上的孤独和不安，尤其在晚上，他们更容易想家和思念父母，常常会出现睡眠障碍。
　　荔浦县马岭镇中心小学 副校长 龙国保：“我们学校呢，一直以来每天晚上学生很多在学校住宿，像我们学校是近七百个，每天晚上我们的老师去检查晚睡的时候，都要等很久，学生才能够安静下来。” 
　　据教育学家研究发现，故事具有温暖和疗愈孩子心灵的作用，它可以用替代性的方法抚摸孩子心灵深处不能说、不愿说的伤痕，还可以弥补孩子们由于远离家庭和父母而造成的情感缺失。而且，故事本身带有正能量，是孩子所需要的。
　　桂林助学联合会 副会长 赵建新：“我们精选出一些非常好的，一些励志的、科普的一些故事，让孩子们在睡觉前能够听到这些故事，第一个能够弥补他们心灵的缺失，第二个让他们更好的学普通话，第三个就是让他们学一些励志、向上的一些故事，就是这样的。”
　　荔浦县马岭镇中心小学 副校长 龙国保：“如果有这个一元故事，每天熄灯以后，学生肯定就会安静的在那里听故事，我们觉得对学生人格的形成，还有各种素质的培养，肯定有非常大的好处。”
　　荔浦县大塘镇中心小学 校长 伍柳茹：“对于我们那个寄宿生的孩子，肯定会有很大的帮助，比如说他们有些东西，能够我们说他们就是得不到的可以在故事里面听到，而且呢他们对一些安全的事情，他们不懂，有时候我们老师在课堂上也不能及时的告诉他们，那么在我们每天晚上播放的故事里面，他们呢就可以了解到很多，还有也可以给我们的学校，对于今后的管理来说，也会有一个很好的提升。”
　　据了解，睡前听故事这个项目目前已经在全州，资源等13个县42个乡镇66所学校开播，受益学生有27000多人。