明天是第36个教师节了，今年教师节的主题是：立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望。从今天开始，我们每天将为大家介绍两位优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者的先进事迹，希望能够通过讲述他们的故事，展现新时代教师的良好风貌，进一步在全社会营造尊师重教和关心、理解、支持教师的浓厚氛围。
　　今年秋季学期刚开始，桂林中学初中部的李妍老师又忙碌了起来，刚送走恢复初中办学后的第一届毕业生的她，又承接起新一届新生班主任的重担。从事语文教学二十年，德育工作15年的她，本着教一辈子的书，一辈子学教书，因教书而存在，因教书而快乐的教书育人理念投身教育事业。
　　身为班主任，李妍以爱心、耐心、细心的态度对待学生，在班级管理上形成了特色鲜明的“四四”一体化管理模式，即开辟日常管理四渠道（班务日志、作业备忘录、学生周记、家校联系本），构建以班主任全局指引、科任老师全面配合、学生干部自主管理、家长及时监督反馈的四位一体化模式，这一特色模式得到了学生、家长和其他老师的高度认可，并在学校中加以推广。
　　学生家长 杨品：“作为家长来说，我们认为的李老师是一个非常有爱心，责任心很强 工作很细腻的一个老师，不可多得。”
　　桂林中学老师 王文艳：“在她语文课堂上呢，从来不会说是死板的去教教材，学生们都特别喜欢她的语文课，她绝不会说是局限于教材内容，在她语文课堂上，音乐啊电影啊美术啊等等的元素都会在她语文课堂上呈现。所以呢是非常有趣味的，作为老同事我为这样有情怀有才干有能力的李老师点赞。”
　　为了激发学生爱自然、爱生活、重探索、乐实践之心，李妍经常带着学生遍游各地，近到两江四湖，远到北京夏令营；春到榕湖观春，秋到桂湖采叶；逛王城知家乡历史，各场馆开自我眼界。而每逢学生生日、一些重大节日，李妍还会为孩子们精心准备小礼品，让大家觉得：遇见李妍老师是一生最幸运的相遇。
　　学生 阳欣倪：“其实李老师在平常的时候就是特别像我们的朋友，她会在每个同学每一年的生日的时候都会准时送上生日惊喜，然后会在每年的寒暑假都会带我们去各种各样的地方去见很多的世面，就是也牺牲了自己很多的休息时间。所以我觉得遇见李老师是我的一个很大的幸运。”
　　由于管理有方，班风正学风浓，李妍所带的班被评为市先进班集体、优秀少先队中队、实践基地优秀团队。另外，她还积极组织班级参加全国、全市和全校各种活动均取得优异成绩，其中所带班荣获全国“五星赛场”竞赛活动优秀集体，参加校合唱队外出比赛荣获市一等奖，参加桂林市书法和绘画比赛获一等奖。由于工作出色，李妍被区教育厅遴选为首批“广西基础教育名师工程培养对象”，是区“国培计划”专家，“广西优秀教师讲学团”成员，初中语文骨干教师培训优秀学员和“广西心理健康教育先进工作者”，并荣获桂林市优秀教师、市中学优秀语文教师、市课题研究先进个人等称号，获2019年事业单位嘉奖。
　　桂林中学老师 李妍：“我认为没有完美的课堂 只有更精美的课堂，在每一节课反思以后都会有自己不足的地方，所以就促使老师不断的打磨，不断的总结反思，在这个总结反思当中去磨砺每一堂课。所以我认为没有完美的课堂，但是有不断经过磨砺的更为精美的课堂，这样也会促进老师自己的成长，然后得到受益的更多是同学们。” 
　　二十多年如一日，躬耕不辍，潜心育人，李妍充分诠释了一名人民教师的崇高品格和风范。她说，教无定法，学无止境，教育是永无止境的探索。她愿做麦田里的守望者，做教育理想的追梦人！　
　　桂林中学老师 李妍：“在我的教育小语上有这么一句话，就是教育就是让老师和学生彼此见证自己最好的成长，一方面从学生的角度就注重培养他们从德智体美劳，各方面去挖掘他们的潜能，充分激发他们，多方面学习成长，在拓宽他们的阅历的同时，其实也让我自己打开了眼界，这样他们成长，我也得到成长。”