在习近平总书记视察桂林一周年之际，荔浦市教育系统全体师生生动展示牢记领袖嘱托，勇担历史使命，凝心聚力推进科教振兴等重点工作的成果。“5+2”课后服务是落实“双减”目标的重要举措，是强化学校主阵地的载体，是促进学生全面发展的重要途径。荔浦市突出“五育并举”，融合“五育”课程，各中小学结合学校优势特色和学生学习成长需求，积极打造丰富多彩的课后延时服务模式，形成了课后服务“一校一品牌、校校有特色”的生动局面。
马岭镇初级中学：团扇技艺进课堂，“非遗”文化得传承
“双减”政策实施后，孩子们从繁重的作业负担中解脱，有了更多的时间发展自己的兴趣爱好。2021年9月，荔浦市马岭镇初级中学抓住这一契机，将桂林团扇手工艺制作引入校园。
桂林市圆竹剖丝团扇制作技艺是广西非物质文化遗产代表项目。为了丰富学生们的课后生活，激励学生传承优秀文化和发展特长，学校邀请荔浦市马岭镇团扇制作传承人到校指导，组织学校老师赴马岭镇广恒团扇厂参观学习。在学生中开设团扇制作实践活动课，深受学生的喜欢，学生的积极性高。经过一个学期的学习，学生们基本掌握了团扇制作方法——绘扇面、贴扇面、包边、包“耳朵”等技法。当一把把精致的团扇在他们的手中诞生时，在培养学生兴趣及技艺的同时，传承“非遗”的种子也悄然在他们心中生根发芽。
荔城镇第二小学坚持“以球健体、以球辅德、以球促智、以球致美”的理念，把“荔浦市足球特色学校”定为目标，始终把校园足球作为提高学生身体素质、夯实足球人才根基、促进青少年健康成长的基础性工程，引领学生全面健康成长。学校聘请专业的足球教练负责训练，其中欧足联C级教练员1名，中国足协D级教练员6名，中国足协国家二级裁判员3名。每周开设两节足球课，每学期开展一季足球赛，课后服务足球训练风雨无阻，每天都进行，孩子们乐在其中。
学校在深入培养的基础上优中选优，组建精英校队，利用更多的教学资源和学习时间对精英队员进行训练，精英队员们不负众望，在全区及桂林市的比赛中频创佳绩。
足球运动，不仅让孩子充分“动”起来，野蛮其体魄，也是一堂生动的德育课。在球场上，或输或赢，都有意义。赢了，能帮助孩子们建立自信心；输了，也会在孩子间激发出巨大的凝聚力。孩子们从运动中汲取精神养料，培养了更自信、更阳光的性格。 特色足球课后服务赢得家长们的良好口碑，支持孩子踢球的家长越来越多。如今，“人人爱踢球，班班有球队”已成为荔城镇第二小学一张闪亮的名片。
如何让学生爱上课后服务？如何让校内课后服务更高质的开展？这是国家“双减”政策出台实施后沙街小学的一个全新的课题。
学校根据前期摸底调查，通过了解到的学生兴趣爱好及特长，按传统文化、体育健身、综合实践、文体艺术四大类配置课后服务“套餐式”课程。每一类课程套餐下包含多门课程，如：体育健身类从周一到周五分别是街舞、花式篮球、花式跳绳及各种球类等课程，内容丰富，五天不重样。这样的课程套餐全校共有6个，近20门课程，分门别类的菜单体现了课程的丰富性。“套餐式”课程，本着 “三自”原则，即：“自愿留”“自己选”“自己定”，各班孩子每周选择套餐，获得更多的体验机会，拥有了能满足自己个性化需求的广阔平台。
课后服务“套餐化”使学生的课后生活增添了个性化色彩，在促进学生身心健康成长的同时，又满足了学生个性化发展的需求，还促进了师生间的相互学习，得到了家长的一致好评，学生参与率达到90%以上。符合校情的课后服务工作模式，让家长放心、学生尽心，有效促进学校的可持续发展。
黄寨小学课后服务分两个时段：第一时段老师辅导学生自主作业，针对学生的个人特点和能力进行重点辅导。第二时段开设“一班一特色、一师一特技”的特色活动课程。活动课程分为五大类：一是艺术类，包括绘画、书法、音乐、舞蹈；二是语言类，包括演讲、经典诵读；三是体育类，包括花样拍球、花样跳绳、篮球、足球；四是非遗传统文化类，包括剪纸、捏泥、竹竿舞、做绣球；五是劳动技能，包括蔬菜种植、花卉培育。每学期末，学校利用文化长廊、板报、汇报演出等方式进行一次成果展示。
学生在自主作业辅导中夯实基础、专项提高。课后服务特色活动“百花齐放”，有声有色，让孩子们“乐学”；特色活动课程实践中可以学习知识、传承文化、拓宽视野，让孩子们“乐动”；在班级群的图片、视频分享中感受成功的快乐和喜悦，让家长、孩子“乐享”。全校899人，只有5人不参加课后服务，参加课后服务率达99.4%。
“双减”工作开展以来，滨江小学着眼于每位学生的个性化发展需求，让每位学生在学习活动中找到乐趣、找到自信、找到成功和幸福感，在有温度的学习时光中多元发展、幸福成长。学校积极探索，多措并举，发挥学校特色教育功能，开足课后服务课时，完善课后服务实施方案，优化课程设置，打造多彩的社团，提升课后服务内涵，促进学生全面发展。
低年级：5•1课程，每天1样活动，5天不重复。以体艺活动为主，开设有拉丁舞、少儿舞蹈、绘画、花式篮球、趣言小主播等10个社团。中高年级：1+N课程，作业辅导+阅读、团队活动(足球、篮球、百科影院等），学生全程参与学校开设的艺术类、体育类、文艺类、文学类的相关课程，助力学生在校园内轻松快乐地学习和生活。
在家长、学生自愿的前提下，由家长向学校提出申请，学校周一至周五提供每天约2个小时的课后服务。对建档立卡户、低保户家庭学生实行全免政策。目前，学校每月在校进行课后服务的学生人数大约1190人，参与率达到了98.5%。参与的教职工64人。拉丁舞已成为学校热门特色课程。多种社团活动的开设，丰富了校园生活，提高了学生学习的积极性，减轻了各种校外兴趣班的开支，让家长从疲惫和焦虑中解脱出来。
马岭镇初级中学：团扇技艺进课堂，“非遗”文化得传承
“双减”政策实施后，孩子们从繁重的作业负担中解脱，有了更多的时间发展自己的兴趣爱好。2021年9月，荔浦市马岭镇初级中学抓住这一契机，将桂林团扇手工艺制作引入校园。
桂林市圆竹剖丝团扇制作技艺是广西非物质文化遗产代表项目。为了丰富学生们的课后生活，激励学生传承优秀文化和发展特长，学校邀请荔浦市马岭镇团扇制作传承人到校指导，组织学校老师赴马岭镇广恒团扇厂参观学习。在学生中开设团扇制作实践活动课，深受学生的喜欢，学生的积极性高。经过一个学期的学习，学生们基本掌握了团扇制作方法——绘扇面、贴扇面、包边、包“耳朵”等技法。当一把把精致的团扇在他们的手中诞生时，在培养学生兴趣及技艺的同时，传承“非遗”的种子也悄然在他们心中生根发芽。
图：马岭镇初级中学学生展示自己制作的团扇
荔城镇第二小学：精彩校园足球，成就学子绿茵梦荔城镇第二小学坚持“以球健体、以球辅德、以球促智、以球致美”的理念，把“荔浦市足球特色学校”定为目标，始终把校园足球作为提高学生身体素质、夯实足球人才根基、促进青少年健康成长的基础性工程，引领学生全面健康成长。学校聘请专业的足球教练负责训练，其中欧足联C级教练员1名，中国足协D级教练员6名，中国足协国家二级裁判员3名。每周开设两节足球课，每学期开展一季足球赛，课后服务足球训练风雨无阻，每天都进行，孩子们乐在其中。
学校在深入培养的基础上优中选优，组建精英校队，利用更多的教学资源和学习时间对精英队员进行训练，精英队员们不负众望，在全区及桂林市的比赛中频创佳绩。
足球运动，不仅让孩子充分“动”起来，野蛮其体魄，也是一堂生动的德育课。在球场上，或输或赢，都有意义。赢了，能帮助孩子们建立自信心；输了，也会在孩子间激发出巨大的凝聚力。孩子们从运动中汲取精神养料，培养了更自信、更阳光的性格。 特色足球课后服务赢得家长们的良好口碑，支持孩子踢球的家长越来越多。如今，“人人爱踢球，班班有球队”已成为荔城镇第二小学一张闪亮的名片。
图：荔城二小学生踢足球
沙街小学：“套餐式”课后服务，满足个性化需求如何让学生爱上课后服务？如何让校内课后服务更高质的开展？这是国家“双减”政策出台实施后沙街小学的一个全新的课题。
学校根据前期摸底调查，通过了解到的学生兴趣爱好及特长，按传统文化、体育健身、综合实践、文体艺术四大类配置课后服务“套餐式”课程。每一类课程套餐下包含多门课程，如：体育健身类从周一到周五分别是街舞、花式篮球、花式跳绳及各种球类等课程，内容丰富，五天不重样。这样的课程套餐全校共有6个，近20门课程，分门别类的菜单体现了课程的丰富性。“套餐式”课程，本着 “三自”原则，即：“自愿留”“自己选”“自己定”，各班孩子每周选择套餐，获得更多的体验机会，拥有了能满足自己个性化需求的广阔平台。
课后服务“套餐化”使学生的课后生活增添了个性化色彩，在促进学生身心健康成长的同时，又满足了学生个性化发展的需求，还促进了师生间的相互学习，得到了家长的一致好评，学生参与率达到90%以上。符合校情的课后服务工作模式，让家长放心、学生尽心，有效促进学校的可持续发展。
图：沙街小学学生课后下棋
黄寨小学：一班一特色，一师一特技，课后服务“百花齐放”黄寨小学课后服务分两个时段：第一时段老师辅导学生自主作业，针对学生的个人特点和能力进行重点辅导。第二时段开设“一班一特色、一师一特技”的特色活动课程。活动课程分为五大类：一是艺术类，包括绘画、书法、音乐、舞蹈；二是语言类，包括演讲、经典诵读；三是体育类，包括花样拍球、花样跳绳、篮球、足球；四是非遗传统文化类，包括剪纸、捏泥、竹竿舞、做绣球；五是劳动技能，包括蔬菜种植、花卉培育。每学期末，学校利用文化长廊、板报、汇报演出等方式进行一次成果展示。
学生在自主作业辅导中夯实基础、专项提高。课后服务特色活动“百花齐放”，有声有色，让孩子们“乐学”；特色活动课程实践中可以学习知识、传承文化、拓宽视野，让孩子们“乐动”；在班级群的图片、视频分享中感受成功的快乐和喜悦，让家长、孩子“乐享”。全校899人，只有5人不参加课后服务，参加课后服务率达99.4%。
图：黄寨小学学生劳动基地
图：黄寨小学竹竿舞
滨江小学：“作业辅导＋多彩社团”模式，提升课后服务内涵“双减”工作开展以来，滨江小学着眼于每位学生的个性化发展需求，让每位学生在学习活动中找到乐趣、找到自信、找到成功和幸福感，在有温度的学习时光中多元发展、幸福成长。学校积极探索，多措并举，发挥学校特色教育功能，开足课后服务课时，完善课后服务实施方案，优化课程设置，打造多彩的社团，提升课后服务内涵，促进学生全面发展。
低年级：5•1课程，每天1样活动，5天不重复。以体艺活动为主，开设有拉丁舞、少儿舞蹈、绘画、花式篮球、趣言小主播等10个社团。中高年级：1+N课程，作业辅导+阅读、团队活动(足球、篮球、百科影院等），学生全程参与学校开设的艺术类、体育类、文艺类、文学类的相关课程，助力学生在校园内轻松快乐地学习和生活。
在家长、学生自愿的前提下，由家长向学校提出申请，学校周一至周五提供每天约2个小时的课后服务。对建档立卡户、低保户家庭学生实行全免政策。目前，学校每月在校进行课后服务的学生人数大约1190人，参与率达到了98.5%。参与的教职工64人。拉丁舞已成为学校热门特色课程。多种社团活动的开设，丰富了校园生活，提高了学生学习的积极性，减轻了各种校外兴趣班的开支，让家长从疲惫和焦虑中解脱出来。
图：滨江小学拉丁舞课程
荔浦市实现课后服务学校全覆盖、有课后服务需求的学生全覆盖。全市各中小学校各显神通，结合自身实际情况，发挥自身优势，充分利用学校的教育资源潜力，构建起以答疑辅导、课外阅读、特长教育等为主要内容的服务体系，逐渐形成了课后服务“一校一品，校校有特色”的校园文化格局。丰富多彩的辅导形式、有声有色的活动主题，让学校课后服务得到家长和学生的认可和喜爱，成为培养学生兴趣特长的重要平台和助力学生全面发展的新引擎。
（通讯员：陈金萍 秦荔忠）
