我市“双带三督”工程实施两年多来，教育管理不断向制度化、规范化、信息化、精细化发展,桂林教育“减负增效”成果显著，学校教育教学质量全面提升。
在桂林市十八中高三六班，校长黄思红正给学生上物理课。自从我市实施“双带三督”工程以来，十八中将“双带三督”工程和打造人民满意的优质学校“四大工程”结合起来，书记校长带头上课、评课，带头进行集体教学、联合科研，有力促进了学校办学水平和人才培养质量的提升。
桂林市第十八中学校长 黄思红：我们始终把打造一支坚强有力的教师队伍作为“双带”行动的落脚点。自“双带”行动开展以来，培养市级以上优秀教师17名，校级骨干教师447名，312人次获自治区、市级课题、论文、基础教育教学成果奖项。
桂林市第十八中学教师 白法琳：校领导还通过导师团、每年的五大赛事、学科基地、特级教师工作坊将“传帮带”工作进行系统化设计，我们青年教师成长得很快。
两年多来，全市教育系统积极实施领导带头谈心谈话、带头听课上课，以及督学问政、督办问效、督纪问责的“双带三督”行动，广泛收集做好“双减”工作、学校常规管理、“双新”背景下普通高中教育教学质量提升等方面的意见和建议，教育引导教师在“减负担”上用力、在“加效能”上创新。2023年，我市有21节课入选教育部基础教育精品课，数量居广西第一；拔尖创新人才培养表现突出；争取到教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区域等全国和自治区级试点项目12个；获全国和自治区级各项荣誉共228项。同时，以“三督”为驱动，市、县两级遴选政治素质高、敢于担当作为、熟悉教育工作的人员加入督学队伍，开展督政督学工作，让督导成为教育高质量发展的助推器。
桂林市教育局总督学 唐坚胜：我们将继续深化“双带三督”工程成效，以督查促落实、以考评促管理，按照制度化、规范化、信息化的要求，把“双带三督”工程建成推进桂林教育教学高速、高质量、开放式发展的基础性、长效性工程，争创“广西一流”的教育强市。
（陈鹂）
