幸福美好生活是人类的不懈追求。党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》指出：“到二〇三五年实现我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力和国际影响力大幅跃升，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，人民生活更加幸福美好，基本实现社会主义现代化。”幸福美好生活，既依托于物质文明的繁荣发展，更植根于精神文明的滋养浸润。作为中国特色社会主义建设的重要组成部分，精神文明建设不仅关乎精神富有的实现、精神力量的凝聚，更关乎中华民族共同体意识的铸牢与社会文明程度的提升。必须高度重视精神文明建设，将其作为基础性、战略性工程予以扎实推进。
实现精神富有：幸福美好生活的应有之义
物质富足是幸福的基础，精神富有是幸福的内核。如果精神世界匮乏，即便拥有充裕的物质财富，也难以获得真正的幸福。习近平总书记指出：“共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。我们说的共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕。”中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，既要物质富足，也要精神富有。
随着人民物质生活水平提升，人民对美好精神生活的向往更加迫切。这种迫切性不仅凸显了精神富有在幸福美好生活中的重要地位，也对精神文明建设提出了更高要求。我们要以强烈的使命担当推进精神文明建设高质量发展，精准回应人民日益增长的精神文化需求，破解精神文化产品供给不足、公共文化服务不均衡等现实问题，用高质量的精神文明建设成果，不断增强人民精神生活的获得感和幸福感。
凝聚精神力量：幸福美好生活的动力源泉
马克思主义深刻揭示了物质生产与精神生产的辩证统一关系。物质生产是精神生产得以发展的根基，而精神生产对物质生产具有能动的反作用。二者相辅相成，共同推动社会发展进步。作为精神生产的关键载体，精神文明建设所凝结的思想理念、精神品格等精神力量，既是推动物质生产发展的关键引擎，也是共创幸福美好生活的动力源泉。
在历史长河中，中华民族积淀了意蕴深远、历久弥新的宝贵精神财富，既有世代传承的中华优秀传统文化，还有党领导人民在革命、建设与改革的伟大实践中创造的革命文化和社会主义先进文化。这些精神财富是中华民族独特的精神标识，也是中华民族发展壮大的精神根基。唯有以精神文明建设为抓手，传承弘扬好这些精神财富，将其转化为凝聚人心、汇聚民力的强大精神力量，从而为物质生产发展注入不竭动能，为精神世界充盈提供深厚滋养，才能实现兼具物质厚度与精神深度的幸福美好生活。
铸牢共同体意识：幸福美好生活的稳固基石
共同体是个人实现自由而全面发展的前提与基础。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在共同体中才可能有个人自由。”幸福的实现绝非靠个体独立努力就能抵达，更不会仅局限于狭隘的自我满足。唯有融入共同体，与全体成员凝心聚力、共创共享，幸福才能拥有更深厚的根基与更持久的生命力。
中华民族共同体是全国各族人民实现幸福的根本依托。它以“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的共同体理念，不仅为个体幸福提供了深沉厚重的精神归属，更构筑了抵御风险挑战、守护幸福成果的坚强屏障。共创幸福美好生活，必须加强精神文明建设，切实铸牢中华民族共同体意识。通过理论武装凝聚思想共识、文化润心厚植情感联结、文明实践涵养同心共建的行动自觉等多种方式，让中华民族共同体意识在中华大地深耕厚植、生根结果，为全国各族人民共创幸福美好生活，凝聚团结力量，奠定稳固基石。
提高社会文明程度：幸福美好生活的基本保障
幸福美好生活的实现离不开和谐稳定的社会环境作为保障。这一环境保障并非抽象的概念，而是由稳固的公共安全、良好的社会风尚、普惠的民生等维度互促共进所构成的有机整体。作为涵盖价值共识、行为素养、风尚氛围的综合性社会状态，社会文明程度深刻影响着社会和谐稳定的韧性与可持续性。提高社会文明程度，不仅能营造和谐稳定的社会氛围，而且能有效激发人们创新创造的活力，形成人人参与、共建共享的良好局面，助力幸福美好生活实现。
提高社会文明程度是涉及公民道德素质提高、公共文化服务优化等多个层面的系统工程，其难以通过社会自发演进达成。我们要以精神文明建设为重要抓手，通过开展公民道德建设、推进城乡精神文明建设融合发展、树立先进典型示范等系列活动，提高全民文明素养和社会文明程度，让向上向善的社会风尚浸润中华大地、滋养社会肌理，为幸福美好生活提供坚实的社会文明保障。
人类的文明高度不仅体现在物质文明的繁荣与富足，更应彰显于精神文明的丰盈与高尚。人民对幸福美好生活的追求从来都是物质富足与精神富有的统一。新时代新征程，要牢牢坚守人民至上的根本原则，高度重视并扎实推进精神文明建设，让精神文明的力量贯穿经济社会发展各方面全过程，推动人民的幸福美好生活，不仅有物质层面的丰硕富足，更有精神层面的丰盈富有。（作者：?陶立霞，系黑龙江大学马克思主义学院教授、博士生导师）
