成语“博士买驴”出自《颜氏家训·勉学》：“邺下谚曰：博士买驴，书券三纸，未有驴字。”讲的是有个博士（古时官名）买了一头驴，写了三纸契约，却没有一个“驴”字。讽刺写文章长篇累牍但说不到点子上;言词空洞不实，虚夸浮泛，不能切中要旨。
习近平总书记强调，要大兴务实之风，抓好调查研究，在察实情、出实招、求实效上下功夫。撰写调研报告是调查研究工作的重要环节，也是体现调研成果的重要形式。一份好的调研报告，有助于上级领导机关了解真实情况、作出科学决策、更好推动工作。因此，撰写调研报告绝不能像“博士买驴”，必须精准画像、探究就里、对症开方。
撰写调研报告应“照猫画猫”精准画像。习近平总书记指出，调查研究要坚持实事求是，真正把情况摸透摸实。客观真实是调研报告的生命。撰写调研报告不能“添加滤镜”，谈问题避重就轻，谈成绩夸大其词；不能“擦脂涂粉”，一味追求内容的“广度”、认识的“高度”、页数的“厚度”、语言的“亮度”，导致文过饰非；不能“打马赛克”，对关键要害问题含糊其辞、讲得不清不楚；不能“凭空加戏”，想当然捏造事实，随意编造数据，使调研报告与事实大相径庭。撰写调研报告应该从实际出发，对调研获得的访谈记录、图片数据、档案资料等原始素材进行全面准确地梳理、分析、归纳和总结，做到见人、见事、见物、见数据、见对比、见真实，尽最大程度还原事实本来面目，让人读了就像身临其境，没有信息误差。
撰写调研报告应“解剖麻雀”探究就里。毛泽东同志提倡用“解剖麻雀”的方法来研究问题，他强调“要从个别问题深入，深入解剖一个麻雀，了解一处地方或一个问题”，在其经典著作《湖南农民运动调查报告》中既详细描述了“十四件大事”等调研掌握的实际情况，又作了深入分析，全文“因为”“原因”“因此”共出现31次，梳理了发现问题和现象的来龙去脉，发人深省。习近平总书记指出“过去常用的‘蹲点调研’‘解剖麻雀’的调研方式依然是管用的”。撰写调研报告是基于调查研究工作“解剖麻雀”的过程，要依据调研掌握的实际情况，逐件事情、逐个环节、逐项经验、逐类问题研究分析，找到规律、挖到症结。对于“好的方面”，要讲清楚做法、提炼出经验；对于问题，要像“剥笋”一样层层剖析、层层推进、层层深入，把问题背后的问题查出来，把需要闯的险关找出来，把需要攻的堡垒标出来，分门别类列出问题清单或台账。要树立系统思维、联系观点，不能“头痛医头、脚痛医脚”，必须处理好全局与局部、整体与部分的关系，普遍地而不是单一孤立地对待各种问题和现象，真正把调研掌握的情况分析清、研究透。
撰写调研报告应“对症开方”谏当其用。调查研究，摸清实情、发现问题是基础和前提，解决问题、推动发展才是根本目的。基层最欢迎的也是能够解决问题、推动发展的调研；最痛恨的则是走马观花、只点问题、形式主义的调研。李强总理在答记者问时提到自己的感受“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。”脱鞋下田、沉到一线调研后，一方面对存在问题有了更直观、更深入的认识；另一方面听到了一线的声音，收集了一线的智慧，从而能够更有针对性地拿出应对措施。因此，撰写调研报告不能在“意见建议”部分“省笔墨”。针对调研发现的问题，如果属于自己分管的或熟悉的领域，要认真思考并提出科学合理、切实有效的解决办法；若自己不熟悉但一线有建议，要把一线的合理建议整理形成可行的对策；假如碰到自己陌生，基层急盼解决的问题，要主动向对口行业部门请教、沟通，共同研究制定破解的措施办法，确保调研发现的问题件件有回应，使调研形成闭合回路，成为有意义、有价值的调研。
（作者：唐长春）
