近年来，龙胜教育系统广泛开展传统民族文化进校园活动，让当地的孩子在学习的同时，了解本民族文化，目前龙胜各级学校已实现民族文化课程全覆盖。
积木，是很多人小时候都喜爱的一种玩具，在龙胜幼儿园，小朋友迎来了一场积木实践课，不过孩子们堆的不是小积木，而是模拟搭建一所龙胜当地特色民居—吊脚楼。操场上，孩子们在老师的指导下，通过卯榫的结构方式，为这个迷你吊脚楼搭建框架。经过1个多小时的努力，一个有模有样的吊脚楼框架就搭建完成了。
这还没完，按照当地风俗，每户人家建好了房子，都有一个盛大的上梁仪式。在实践上，这个环节也不能少。
【现场声】.....脚搭云梯步步高，一年更比一年好，千年梁来万年基，子孙成龙又成凤。
《梁升起》就是龙胜人带带相传的上梁歌，歌词意为祈求家和子兴，也是龙胜农耕文化的一个缩影。让孩子们了解和融入当地文化，便是这堂课的初衷。
龙胜各族自治县 幼儿园 校长 苏琳：“那我们想 我们县城的孩子，农村的孩子，他们生活身边最接近的是什么，那我们就想到，把我们本土的资源，引到我们幼儿园来，作为我们相当是一种玩具，孩子们在玩的过程中，能体会到本民族的一种文化。”
这几年，在龙胜教育部门的倡导下，该县各中小学、幼儿园非常重视民族文化的教育和传承，通过一校一品牌的方式开展“民族文化进校园”活动。龙胜幼儿园成立了“侗族大歌传承班”，泗水乡中心校挂牌成立了“瑶族服饰传承人工作坊”，民族中学打造的“多耶”等多种民俗歌舞文化团体，深受师生欢迎。
龙胜各族自治县教育局 政府专职督导员 蓝忠华：“目前，这个民族文化进校园，和民族团结教育，在龙胜县实现了全覆盖，让龙胜县的各族学子，到学校以后呢，通过学校对他们的民族知识、民族技艺和民族体育的培养，增强了他们的民族自信心，也使他们在学校学习更有动力，也让他们更了解了本民族的特点。”
积木，是很多人小时候都喜爱的一种玩具，在龙胜幼儿园，小朋友迎来了一场积木实践课，不过孩子们堆的不是小积木，而是模拟搭建一所龙胜当地特色民居—吊脚楼。操场上，孩子们在老师的指导下，通过卯榫的结构方式，为这个迷你吊脚楼搭建框架。经过1个多小时的努力，一个有模有样的吊脚楼框架就搭建完成了。
这还没完，按照当地风俗，每户人家建好了房子，都有一个盛大的上梁仪式。在实践上，这个环节也不能少。
【现场声】.....脚搭云梯步步高，一年更比一年好，千年梁来万年基，子孙成龙又成凤。
《梁升起》就是龙胜人带带相传的上梁歌，歌词意为祈求家和子兴，也是龙胜农耕文化的一个缩影。让孩子们了解和融入当地文化，便是这堂课的初衷。
龙胜各族自治县 幼儿园 校长 苏琳：“那我们想 我们县城的孩子，农村的孩子，他们生活身边最接近的是什么，那我们就想到，把我们本土的资源，引到我们幼儿园来，作为我们相当是一种玩具，孩子们在玩的过程中，能体会到本民族的一种文化。”
这几年，在龙胜教育部门的倡导下，该县各中小学、幼儿园非常重视民族文化的教育和传承，通过一校一品牌的方式开展“民族文化进校园”活动。龙胜幼儿园成立了“侗族大歌传承班”，泗水乡中心校挂牌成立了“瑶族服饰传承人工作坊”，民族中学打造的“多耶”等多种民俗歌舞文化团体，深受师生欢迎。
龙胜各族自治县教育局 政府专职督导员 蓝忠华：“目前，这个民族文化进校园，和民族团结教育，在龙胜县实现了全覆盖，让龙胜县的各族学子，到学校以后呢，通过学校对他们的民族知识、民族技艺和民族体育的培养，增强了他们的民族自信心，也使他们在学校学习更有动力，也让他们更了解了本民族的特点。”
（张杰 张睿劼 龙胜台 石孟华）
