自2012年临桂区实施教育教学课程改革以来，高中教育教学课程改革已全面实施，初中、小学正逐步推进，目前已初见成效，得到老师、家长、学生的一致好评。

　　在临桂一中执教12年的班主任银莉认为，新课改中对孩子们进行自主管理非常有成效。

　　临桂一中老师 银莉：“我们学校的课改，我觉得最有成效的就是自主管理这一块，自主管理就是在老师的激励、帮助、协助下由学生自己解决日常生活中生活、学习等的一种管理模式。”

　　在临桂一中的课间操时间记者看到，在学生整齐的队伍中，几乎看不到老师的身影，而是采取高年级带低年级，学生教学生的模式，在以往传统单一的广播体操内，融入了具有动感节拍的兔子舞、以及经典诵读环节，将艺术趣味与体育相结合，形成了具有学校特色且锻炼身体与陶冶情操相辅相成的“大课间”时间，给了同学们自由发挥的空间。

　　临桂一中老师 银莉：“课间操我们班主任不用跟班了，所以这一块能够提升学生的自控能力，由他控变自控，由他律变自律。”

　　课堂上，学生一改传统的座位形式，转成6人一组，面对面的坐法，这样拉近了同学们的距离，在学习过程中遇到问题，相互讨论和帮助起来，比以前方便多了。

　　学生家长 褚秀荣：“我的孩子上初二了，他经历了学校的常规管理和学生自主管理，他常常说我们班同学哪一个表现的最积极、最厉害，为小组、为班级争了光。还说到哪个同学平时最胆小，但是今天在大家的鼓励下，能够上讲台解答问题。”

　　在临桂中心小学的课堂上同学们纷纷走上讲台，展示自己的特长。课改后的课堂变得更加自主与轻松，人人都可以当老师，在体验中学习更能增强学生的学习积极性。

　　临桂镇中心小学学生 姚宇恬：“我觉得这样的新课改非常好，让我们的学习非常快乐，老师也非常轻松。”

　　临桂镇中心小学学生 刘建国：“我觉得这样的新课改，让我们体会到了当小老师非常的自豪，我认为这样的学习是非常的好的。”

　　学校就是一个大家庭，也是一个小社会，实行教学课改，学生们有了无数可以展示自己的平台，让他们各自的特长得以发挥，更能培养学生全面发展，增强自信心与集体责任感，在管理别人的同时，也约束了自己。

　　临桂教育局副局长 徐路航：“加强教育教学改革是人民群众的迫切希望，也是发展素质教育、均衡教育、公平教育的需要，更好办好人民满意教育的需要。”

（临桂台 李宇 柏树芬）