继续我们的“四有好老师”系列报道。在阳朔县的金宝初中有这么一位喜欢和孩子们在一起的老师，他陪伴学生的时间远远多过自己的家人，并将自己最美好的光阴都奉献给了乡村教育事业。他，就是阳朔县金宝初中的龙桂发老师。
　　从1999年龙桂发参加工作到现在，他已经当了19年的老师了，长年的从教经历让他在教育事业上积累了大量的宝贵经验，从2011年开始，他一下担任了两个班的班主任，并且深受学校领导和学生家长的信任和好评。
　　阳朔县金宝初中 校长 谢明芳：“每天早上是七点钟不到到学校，晚上一般是到十点十点半离开学校，跟我们校长离开的时间差不多，天天如此，每个孩子，每个学生都跟他孩子一样，关心到位，不管是从生活上还是从他们的心理上，都是可以说是悉心地关注呵护。” 
　　学生家长 刘女士：“身边的那些亲戚朋友，只要有孩子上初中的，他们都非常的期待，希望能够做龙老师的班级的学生，同样我也很荣幸我的孩子来到了这个班级，这个孩子不管是学习啊，生活啊，各方面的积极性，主动性都能够充分的调动起来。” 
　　龙桂发老师是一个特别有毅力的人：为了了解学生的思想情况，他会到学校宿舍和学生一起睡；为了了解学生的生活近况，他会不辞辛劳步行到山里进行家访；他还坚持帮班级的每个学生都写了一本成长报告，让学生们能看到自己的成长轨迹。所以，学生们都很喜欢他，尊敬他。
　　 阳朔县金宝初中 学生 于家园：“我觉得老师对我影响特别大的，就是教我们做人，他要求我们不说脏话，懂礼貌，要向老师问好，其实这些都是特别简单的事情，老师说细节决定成败，他说一定要做一个有坚持，自己坚持下去，做一件事情的勇气的人。”
　　在同事们的眼中，龙桂发可以把把学生当成自己的孩子一样。比如到了寒暑假，龙桂发会想着带一些问题学生去开展户外拓展活动；学生毕业上高中了，龙桂发还担心那些成绩偏科的孩子，想着让自己那些考上大学的学生来给学弟学妹们补补课。
　　阳朔县金宝初中老师 尹闲：“我跟我同事都讲，你觉得我们学校如果没有（龙）老师会怎么样，我说呢，可能学生在成绩或者整体上面，没有可能不会有太多的变化，但是如果学生没有龙老师，我觉得可能对他们的人生真的就是，对于有些学生来说，真的就是损失太大。” 
　　留守学生伍健斌的父母在外打工，为了让孩子的成绩不受家庭环境的影响，龙桂发把他带到自己家里来住，并且每天晚上给他辅导功课。一年多时间下来，小伍同学各方面的进步都很大。
　　阳朔县金宝初中学生 伍健斌：“之前感觉生活没有追求，生活很颓废的样子，完全没有目标，龙老师非常同情我，就请我到他家里面去，他对我一生应该蛮重要的，这也许是我一生中的转折点，像亲生父亲一样，我十分感谢他，教会我如何做人。” 
　　用龙桂发自己的话说，他就是喜欢教书，喜欢和学生们在一起，喜欢当班主任。正是这份近乎偏执的热爱让踏踏实实走好每一步，教好每一届学生，传授知识，更传授做人的道理。
　　阳朔县金宝初中老师 龙桂发：“我最想做的一件事情就是在我们学校那个地方建一个图书馆，然后将来我们的学生回来一起建设一个图书馆，让农村的孩子都有书可以读，我跟我的学生这样说，让他们都知道老师有一个梦想，他们也会有一个梦想去坚持，这是我希望他们从我身上学到就是坚持，因为很多事情我也是坚持做下来。”